【教師招聘】自我意識的發展

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知識解析關于自我意識的內容，客觀題考察居多，例如單選或判斷題;其次會以案例分析題來進行考察設計。

知識點一大家好，我是自我意識!
所謂自我意識，是指個體對自己所作所為的看法和態度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關系的意識。你學會了嗎?
2.5歲的紅紅還不會自己吃飯，可偏要自己吃飯;不會穿衣服，偏要自己穿。這反應幼兒( )的發展。
A.認知 B.情緒情感 C.個性 D.自我意識
課代表有話要說：自我意識的萌芽在2~3歲，而2.5歲的紅紅正是處于自我意識萌芽的階段，同時她認為自己可以完成任何事情，對自己的所作作為產生了看法和觀點，因此屬于自我意識的發展。

知識點二 1.分離感
自我意識的分離感是指一個人意識到自己作為一個獨立的個體，在身體和心理的各方面都是和他人不同的。(我就是我不一樣的煙火，哈哈哈)
2.穩定的同一感
指一個人知道自己是長期的持續存在的，不管外界環境如何變化，不管自己有了什么新的特點，都能認識到自己是同一個人。(你把馬甲脫了我照樣認識你!)

知識點三自我意識的心理成分，關系有點不簡單啊!
自我意識是由自我認識、自我體驗和自我監控等三種心理成分構成的。這三種心理成分相互聯系、相互制約，統一于個體的自我意識之中。
1.自我認識(首要成分或基礎)
自我認識包括自我觀察、自我分析和自我評價。
(1)自我觀察：將自己的心理活動作為被觀察的對象。(反思自己)
(2)自我分析：人把從自身的思想與行為所觀察到的情況加以分析、綜合，在此基礎上概括出自己個性品質中的本質特點，找出有別于他人的重要特點。(我有什么別人沒有的呢?)
(3)自我評價：建立在自我觀察和自我分析基礎之上，是對自己的能力、品德及其他方面的社會價值的判斷。(我是個什么樣的人?)
2.自我體驗是指自己對自己懷有一種情緒體驗。(比如自尊、羞恥、自信等) 自我體驗的內容很豐富，主要包括自尊感、自信感、感與失敗感。
3.自我監控自我意識在意志和活動方面表現為自我檢查、自我監督和自我控制。
課代表：它們三者之間可是相互聯系、相互制約的。

知識點四我的階段和特點
1.自我感覺的發展(1歲前)
甚至不知道手腳是自己身體的一部分(這是什么吃了它，傻孩子那是你的手)
2.自我認識的發展(1～2歲)
孩子認識到自己是一個獨立的人的前提是要和媽媽分離，即"母子同一性"。
3.自我意識的萌芽(2～3歲)
兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞"我"，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。
4.自我意識各方面的發展(3歲以后)
【實驗介紹】經典實驗——點紅鼻子實驗
美國有一位心理學家詹姆斯設"點紅鼻子實驗"是研究幼兒自我意識發展的經典實驗。
實驗者在88名3～24個月的嬰兒鼻子上點一紅點，然后觀察他們照鏡子時的反應。結果發現，15～24個月的嬰兒會對著鏡子觀看自己的身體，并對著鏡子觸摸自己的鼻子，這說明幼兒自我意識中的自我認識成分已經出現。