行測言語理解題：好風憑借力，送我識“總分”

主旨觀點題一直是片段閱讀的重點，由于題目篇幅較長，考試時間有限的情況下，很多小伙伴通讀一遍題目后還是無法快速選出合適的答案。根據歷年國省目的分析，我們發現有些題目的主旨句在首句，但常被考生忽視而丟分。所以，今天中公教育帶著大家來學習一下“總分”結構。

總分結構，顧名思義，觀點句在前，論證緊跟其后，如何做到快速識別呢?那就要熟悉觀點句后面的論證了。常見的分述內容：舉例說明、假設論證、對比論證、正反論證、展開解釋、喻證等。這些分述內容本身并不是重點，重要的是前面的觀點句。

以一道題目為例來看一下：

人們在茶葉生產和消費過程中的約定俗成的行為模式，通常是以茶禮、茶俗以及茶藝等形式表現出來。如宋代詩人杜耒“寒夜客來茶當酒”的名句，說明來客敬茶是我國的傳統禮節;千里寄茶表示對親人的懷念;民間舊時行聘以茶為禮，稱“茶禮”，送“茶禮”稱“下茶”，古時諺語曰“一女不吃兩家茶”即女家受了“茶禮”便不再接受別家聘禮;還有以茶敬佛，以茶祭祀等等。至于各地、各民族的飲茶習慣更是異彩紛呈，各種飲茶方法和茶藝程式也如百花齊放，美不勝收。

這段文字主要介紹了：

A.古代詩詞中的茶文化

B.與茶有關的民間習俗

C.飲茶的方法和茶藝花樣繁多

D.不同地區的飲茶習俗各有千秋

【中公解析】答案B。首先梳理文段結構，首句指出人們有關茶葉的約定俗成的行為模式，通常以茶禮、茶俗以及茶藝等形式表現出來。由“如”字和一系列分號可知，后文對此進行舉例說明，故文段為總分結構，正確答案應是對首句的同義轉述。

A項可以通過分述中杜耒的例子看出來，只是屬于其中某個例證，無法概括全文，排除。B項屬于首句的同義轉述句，可以概括全文觀點，保留。C項通過題干尾句可以看出來，但同樣屬于例證，無法概括全文，排除。D項通過尾句可以看出，同樣無法概括全文，排除。

故本題選B。

由上述題目我們可以知道，總分結構的正確答案一般是觀點句的同義轉述，不能是例子部分的分析。

相信通過今天的講解，大家對總分結構有了更深的把握，后續各位同學要勤加練習，拿下此類題目。

（責任編輯：李明）